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Leer una frase no significa necesariamente comprenderla, y comprender un texto tampoco es solo reconocer palabras conocidas. PISA 2025 puso esa diferencia: solo 38% de los adolescentes ecuatorianos de 15 años alcanzó el nivel mínimo de competencia en lectura. Esto frente al 69% del promedio de la OCDE. Ecuador obtuvo 385 puntos, 76 menos que […]